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贺宇为了训练小东的胆量，和挑战能力，不畏惧任何知识权威。
就让小东对古诗进行改动。
小东在贺宇的启发下，把这首诗改成：
“割稻日当午
汗滴稻下土,
谁知盘中餐,
粒粒皆辛苦.。
他唸完后很志豪的说：“贺老师，怎么样？“
“改得太好了！小东很聪明，古诗中的锄禾的‘锄’字是动词，‘禾’是名词。你改的‘割’字也是动词，‘稻’也是名词。
都是动宾结构，是不是？“
“是，你教过我们。“小东说。
不过，古诗中的‘锄’，既是动词，又是名词，你改的‘割’只是动词，所以古人还是高明。
现在农民伯伯收割稻子，正是日当午的时分，他们和诗歌中描写的农民一样，都是弓着腰杆，累得满头的汗水往下流，汗水才会滴在田里。
你看，站着打稻子，和挑稻子的农民伯伯也是满头大汗，这个就不能用汗滴稻下土,来形容！“
…….
“一个是弓着腰杆，一个是直立着劳作，直立着做活的汗能不能滴在土里？“
“不能！只能在在身体上流！”
“对！，你真会观察。所以你改成‘割稻’就比较贴切。
但是，诗歌中锄禾是在地里，因为那个‘锄’字，是指用锄头去锄草，松土。所以汗滴在土上，而农民伯伯割稻子是在田里，你看看田里是土，还是泥巴？“
“是泥巴。”
所以，你改的还是有些不太贴切。
不过，你一个五年级的小学生，能敢于这么改动，确实不简单，我小时候，就没有你这样聪明。“
“老师不能这么说，若不是你启发我，我也不会想出来。
还是老师聪明、厉害。“
“好！我还要考考你，为什么说粒粒皆辛苦？“贺宇问小东。
…….
“走！我亲自带你下去体验！体验去。“
贺宇带着小东下到田里，给一个老大爷，借了一把镰刀，然后递给小东说：“你去割一割体验一下。“
小东接过镰刀，就往稻杆砍去。
贺宇说：“这怎么能行？来！我教你。“
贺宇边说边教小东动手：“伸出你的左手，紧紧的抓住稻杆，然后使劲用镰刀去割稻根。“
由于小东从来没有干过这事，而且人瘦力单，手上没有力气，再用力，稻干还是割不断。
贺宇就手把手的教他，小东用了吃奶的力气，才慢慢割下一串。
“可以！小东还是狠，今天学会割稻子，真是不简单，你爸爸妈妈看到后，一定非常高兴，再割！‘小东就在贺宇的鼓励下，割了几把稻杆。
可是，却累得满头大汗，不断喘气。
小东喘着气说：“贺老师我实在是干不动了，太累了！”
“你要坚持下去，你知不知道贺老师为什么要你这么做？就是要你体会‘粒粒皆辛苦’的含义。
贺老师真是用心良苦，不但教会你知识，并且让你这个从来没有干过农活，不知道米饭是怎么生产出来的，让体验一下农民种庄稼的艰苦。“
小张一语道破天机。
真是：
贺宇鬼点子真是多
不但让小东改诗歌。
而且又让他干农活，
小张一语道破天机。