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第一卷第三十四章：五重人格(第1/2页)
参加课程的学员越来越少，很多人都在午夜被送出营地。剩下的人什么都没问，互相之间也不谈论，仿佛人生中就从没遇见过这些人，何况每个人只有一个动物名称作代号。
大部分人是被刷下来的，有几个是承受不了精神上或体能上的巨大压力自己要求离开的。
教官尤其鄙夷后者：“你们将要承受匪夷所思的压力，内心不够强大的人连活下去的机会都没有。铁人三项这个体能课程既是训练，也在考验每个人的意志力。相信我，意志力能够让你超越体能极限。”
他冷笑道：“至于走的那些人，留下来也是废物。”
给学员做心理评估的训练营医师拿着一叠材料来到总教官的办公室，“有件事我要直接向你汇报一下。”她是一个专门为这个特殊行业从事心理分析的资深医师，以前是301医院的精神科医生，临床心理学博士。
当然，今天沦落到这个阴森森的地方跟她两年前在北京犯下的事有关——她通过心理诱导令一个娈童的官员入狱。她尽责地对教官说：“这期学员有一个很特殊的个案。”
总教官是边境上从事过多年情报工作的老将，各色人等都见识过、较量过。看到医师严肃的样子，他坐直身子，接过医师递过来的资料，但没有翻开看。
总教官看着医师说道：“特殊？你说来看看？我觉得能在这里受训的都很特殊。”
医师摇头说道：“不是那种，是天生的与众不同，很奇怪的那种。”医师拿过被总教官放在台面上的资料，翻开其中一页继续说道：“通过测试，他有两个特征是过往学员从来没有出现过的。第一个是，到目前为止，测试出他有五重人格。”
总教官吃了一惊，这才看着递过来的资料说道：“你说的是这个，鼯鼠？”
医师点头道：“是他，而且我说的是到目前为止。还有没有更多的人格在他身上，现在还没法发现。”
医师看得出总教官看不懂那些测试图表，将手里的资料合上丢在桌子上，开始就用他听得懂的语言表述：“双重人格是一种严重的心理障碍。美国精神病大词典对于多重人格的定义是这样的：‘一个人具有两个相对独特的并相互分开的亚人格，可以被认定为双重人格。是一种癔症性的分离性心理障碍。’多重人格，就是多个不同的人格寄居在同一个人身上。”
精神分析学家认为双重人格的发生是心理分离作用的结果。
有的学者将表现为两种身份的称为双重人格，而将多重人格一词专指表现为三种或三种以上身份者。
双重人格的产生一般因为个体与所在和社会存在矛盾，是个体在社会生活和实践中生长发育起来的一种对周围环境“压力”的防御机制和调适机制，并具有文化上的“遗传”性和连续性。
它是一种人格的内在状态与外在状态的分裂。其分裂的程度受外在环境“压力”的大小及自我调适机制的情形的影响，随机地表现为不同的人格特征。
一般说来，外在环境的“压力”越大，自我调适机制的功能越差，则人格分裂的程度越大。
简单地说，就是有几个完全不同的人物存在于一个“身体旅馆”内。
总教官摆了摆手，示意自己能明白医师所说的，直接问出自己关心的重点：“这个我知道，你的测试方法和过程是你的专业，不用告诉我了。之前很多学员被你鉴定出双重人格，后来的表现也确实证明没错。但你这次居然说鼯鼠有五重人格？”
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医师深呼吸一口气说道：“我说他是天生的不太准确，但是很可能是他在5岁前就形成了，但他五岁前的记忆完全是空白，所以他自己一点儿都意识不到。多重人格往往是社会压力造成的，也就是说他的成长环境非常复杂。很难想象，他遭遇过什么。但可以感觉到他活得有多累。”
总教官对于鼯鼠的过往明显没有兴趣，更关心现在的状况：“那你说说他哪几个人格特征？”
医师闭上眼睛，似乎在组织语言，片刻后睁开眼睛说道：“大致还好，有好几个是正面的。最常表现出来的那个就是你们所看到的，我把他称为主人格。文质彬彬、有幽默感，好学、聪明、隐忍、谦和、坚强，特别有同情心，情商高，善于社交。总之你们的鉴定书都描述了。你们应该做过同期学员互测吧？”
总教官回答道：“做过，对他的评价是友善、温和，善于与人相处。”
医师继续说道：“这是他内心最理想的人格，是在常态生活、没有任何压力时出现的。唯一的缺陷是，他太爱钱，还好色。”
总教官摊了摊手：“谁不贪财？谁不好色？这哪是缺陷？这是优点。”
“第二重呢？”医师伸手又拿过那叠资料，指着其中一行说明道：“这个人格很重要，也很奇怪，通常人格分裂者的其他人格都比较接近本人的年龄或者比本人小，但这是一个六十多岁的老年男人。他只在主人格独处的时候对话，很少出来见人。说他重要是他基本上代表了鼯鼠的世界观，这个老人非常博学，精通文史哲，他往往夜深人静出来教育主人格，让他反省自己一天的行为。他对另外三个人不屑一顾，从来没有交流。这是个洞察世事、善良的人。对他日后在复杂、险恶环境中工作保持正确的是非观和价值观很重要。”
没等总教官看完，医师又指向第二页说道：“这个是第三重，四十岁左右的一个中年男人，这个也比他的实际年龄大。有点武侠小说的味道，很仗义，无所畏惧，决不妥协，正义感很强。但过于感性，好冲动，偏执，做事不计后果。”
“金庸的武侠小说看多了吧？那不挺好的嘛？”教官不屑地说。
“那要看他什么时候出来，一直躲着也不行。”医师摇头说：他第一重人格太理性，老是压住这个感性的。”
翻页后医师指向一行字说道：“第四重嘛，”医师一边看资料一边说，“这个偏差也很大。这是一个二十岁不到的青少年，怯弱、胆小、羞涩，不善言语，喜欢独处，自信心不强，遇到点事就自卑自怜，多愁善感。”
教官差不多跳起来，“这他妈算什么？这几个人在一起怎么处？”
医师不紧不慢地说：“所以我说这是人格分裂啊。正常人可能都有性格缺陷，但他这是一个个独立的个体特征，跟另外那几个格格不入。”
医师手指指向资料标红的一行说道：“最后这个，其实最危险。”医师放下资料，仔细斟酌用词，“一个三十岁出头的男人，偏执、暴戾、阴沉、狡猾、残忍，可以说嗜血，有强烈虐待、暴力倾向。”
她停顿一下，加了一句：“他甚至常常想杀人——估计鼯鼠幼年受过非常严重的家暴。”