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么一来，只要安溪的课程好那么肯定很快就能升职。
安溪不上这个当：“我这节课是新课，有你没你关注度都不少，而且我又不需要多一个助教。”
核愣了下。
助教？
她想要的只是能参与进去而已啊，而且哪怕不是第一节课，之后的实践课能上也行，没想要安溪以为她要当助教。
对啊，安溪是新人，又不知道学校对她的态度，还以为她是个能上天入地没人管的关系户。
助教好啊，当助教不比当学生有意思？
“求你了，姐姐，时间紧任务重，就带我吧，我保证只帮忙不拖后腿，你让我干嘛我干嘛。”
安溪心想，终于说到点子上了，参与的学生多一个少一个有什么意思？核又没有污染，设计课程的时候，还要注意她的安全，还是当助教好。
上能背锅，下能情报，中间还沟通领导，没有更好的助教了。
安溪看了一眼墙壁上的钟表，距离九点半还有一个半小时，安溪将核带到自己的卧室。
说是卧室，其实就是医务室里的休息室，是个单间，有张单人床，一个单扇门衣柜，一套桌椅。
安溪从医务室里找了把椅子，她跟核一人坐一个。
“首先，我想知道学校在教学中，底线是什么。”
核不解道：“什么意思？”
安溪想了想，委婉了下：“你知道《学生安全准则》里最开头说了什么吗？”
核下意识回答：“什么是安全？”
安溪意味深长道：“什么是安全？”
“不死……不是吧？”
核缓缓瞪大眼睛。
*
【H2年8月8日.周四.晴7:38】
学校新课程的消息一夜之间全校皆知，比新课程消息更引入瞩目的是新课程的老师。
食堂里学生们眼睛注意力全放在新消息上，你的眼神给到我，我的眼神给到她，她的眼神给到你……几乎所有学生的眼神都在勾勾搭搭。
食堂窗口后，食堂的工作人员们也都在吃饭。
八爪护士暴躁道：“我昨晚十点才回医务室，下次在敲我的窗户让我来帮你做早饭，我就拔了你的牙！”
“哎呦，不敢不敢。”厨师道：“那些孩子打什么哑谜呢？我看有几个眼珠子都掉下去了。”
八爪护士一听，猛地站起来，果然看到有学生从粥里捞眼球，简直是怒发冲冠，阴沉道：“眼珠子不要就送到后厨，谁在瞪着眼珠子吃饭，把眼珠子瞪出来再去医务室找我。”她冷笑一声，“我会让你们后悔长了眼。”
学生们打了个冷颤，纷纷低下头把眼睛闭着吃，有几个眼睛已经掉进去的在哭了。
“早上好！大家！”核像个炮弹冲进来：“快快快，给我三份饭，打包带走。”
“跑什么？”
八爪话没有说完，核摔倒在地，滚了两圈撞到格革脚边，被格革一只手提起来，两条腿悬空下意识晃荡了两下。
“谢谢格革，麻烦放我下来，我着急给人送饭呢。”
核晕头晕脑道。
格革刚将她放在地上，脚还没有踩实，后腰的衣服被人抓着，整个人又起飞了。
核艰难扭头。
八爪问：“三份饭，你给谁带？”
核掰着手指数，“核一份，妈妈一份，安溪一份。”
“安溪？”有学生道：“那个新人？”
“没错，让小小气得要毒死她。”
“凭什么她有报酬，朱老师没有？”
“影女老师才是最好的。”
“我们七班的防水老师才是最好的！”
学生们窃窃私语，每一句话都带着真实的火气。
核看了，真是服气。
她有些紧张更多的还是兴奋，但是声音很稳：“安溪老师说，虽然她见到的几个学生水平一般，但是她是个谦虚的、尊重学生的人，所以她要好好准备。”
核话锋一转：“所以让我帮忙给她送个饭啊，洗个衣服什么的。”
八爪见过安溪，哪怕知人知面不知心，但她太熟悉核了。
毫无疑问，这两个不知道什么时候勾搭在一起，准备耍什么花招。
她想了想只是道：“不要给我增加工作量。”
核眨了眨眼睛：“是说让安溪老师手下留情吗？”
这话一出，食堂直接炸锅，脾气不好的，污染都要气失控了。
人群里，一个看着普普通通的女学生喝完最后一口粥，站起身穿过骂骂咧咧污染横飞的人群，到核面前，从她身后接过来厨师打包好的饭菜，递给核。
“安静。”
她的声音不大，但是开口后，所有学生耳朵里都有她的声音。
食堂渐渐平静下来，就像有一只无形的大手拂去了全部的躁动，她看着核，露出温柔的笑容，道：“让她来。”
核瞪大无辜的眼睛，乖巧点头。
*
“那是静静，四班的班长，学校里最厉害的学生。”核站在医务室里双手背在身后，焦急道：“主任说她很有天赋，她那话肯定是要你好看。”
“咱们是不是太过火了？”
安溪正在收拾垃圾，闻言道：“你妈妈怎么说？”
“说什么？”核没反应过来。
“说这位很有天赋，最厉害的学生。”
“没说啊。”核爬到椅子上坐着：“对我妈妈来说，万物都一样。”
安溪闻言看向核。
核移开眼睛，两条腿晃荡着，两只手推着桌子，借力将椅子两条腿腾空：“我也一样，可能有点不一样，但追根究底还是一样的。”
“哎呀，现在说你的事情呢。”
安溪收回视线，回答：“你要不那么兴奋，我就相信你担心了。”
核还想说什么，就听到安溪道：
“放心，保证让他们深刻明白《学安》第一课。”
第184章《五官钟表》［17］
“先点个名吧。”
午休时间,教室前门后门都紧闭着，窗户也都被污染封死，全校不到二十八个学生,外加两个新生,一共是三十人，除了新生都到齐了。
二十八个学生，一共分了七个班级。
核所在的一班,也是识字班，是学校最初的班级，后面所有的班级都是因为学生多了，功能需求增加的。
二班是识字进阶班。
三班是污染稳定班,这个班级的学生大多是刚进学校的时候，污染不稳定的学生。稳定之后就会进入四班，因此,四班就是前四个班级里,唯一一个有固定稳定课程的班级。
所以,四班有固定学生,也有班长之类的职务。
五班、六班是学生多了之后,三班的扩充班级,功能跟三班级相同,七班与四班相同。
简单来说,